우리 교육은 교직윤리의 실천에 있어 많은 어려움을 겪고 있다. `~답다`가 사라져 가는 학교현장의 상황을 토대로 스승은

1. 서론

현재 우리 교육 현장은 교직윤리 실천에 있어서 많은 어려움에 직면해 있다. 학교 현장에서 학생과 학부모, 교사 간의 신뢰가 흔들리고 있으며, 이는 교직에 대한 책임감과 도덕적 기준의 약화로 이어지고 있다. 특히 학생들의 인성 교육이 소홀히 다뤄지고 있다는 지적이 많으며, 교사들도 낮은 직업 만족도와 높은 업무 부담으로 인해 윤리적 딜레마에 봉착하는 일이 증가하고 있다. 최근 조사에 따르면 전국 초·중·고 교사의 54%가 직무 스트레스로 인해 윤리적 판단에 어려움을 겪고 있으며, 45%는 학생과의 관계 형성에 한계감을 느끼고 있다고 응답하였다. 학교현장에서 흔히 볼 수 있는 모습은 교사의 권위가 무너지고, 학생들이 교사에 대한 존경심보다 반항과 무관심이 만연하는 현상이다. 이는 교직윤리의 실천이 실질적으로 저하되고 있음을 보여주는 신호다. 또한 교육당국의 교직윤리 강화 정책에도 불구하고, 실천률과 실천 의욕이 제한적이라는 점이 문제로 지적된다. 우리 사회의 가치관 변화와 더불어 ‘답다’라는 정서가 사라지고 있는 현실은 교사의 자율성과 책임감을 약화시키는 요인으로 작용한다. 학교는 단순히 지식을 전달하…