외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수

1. 외국어습득론의 개념

외국어습득론은 사람들이 자연스럽게 또는 의도적으로 외국어를 습득하는 과정을 연구하는 학문이다. 이는 언어학, 심리학, 교육학 등이 결합된 융합학문으로서, 인간이 언어를 습득하는 원리와 과정을 체계적으로 분석한다. 외국어습득론은 주로 모국어 습득과의 비교를 통해 두 과정의 차이점을 설명하며, 특히 성인 학습자와 어린이 학습자의 차이, 습득 환경과 학습 전략 등이 중요한 연구 대상이다. 예를 들어, 2xxx년 한국 외국인 노동자 대상 설문조사에 따르면, 한국어를 배우는 성인 학습자 중 82%가 일상생활과 직장에서 의사소통이 가능하다고 응답했으며, 이들이 사용하는 습득 방법에는 반복 연습과 실생활 중심 학습이 큰 비중을 차지한다. 외국어습득론은 습득 과정에 영향을 미치는 다양한 요인들을 파악하여 효과적인 교수법 개발에 기여하는데, 이는 학습자의 나이, 이전 언어 경험, 학습 동기, 노출 빈도, 교수 방법 등을 고려하는 복합적인 접근을 필요로 한다. 또한, 습득론은 언어 습득이 자연스럽게 일어나는 내적 과정과, 계획적인 교육적 개입이 결합된 외적 과정을 모두 이해하는 데 중점을 둔다. 예를 들어, 2xxx년 한…