외국어로서의한국어이해교육론 세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 듣고 말하기페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발하고 해당 듣기 전 활동의 의도와 수업 ~

1. 서론

외국어로서의 한국어 이해교육은 글로벌 시대에 한국어를 학습하는 외국인 학습자에게 한국어의 기초 능력 개발과 문화 이해를 동시에 촉진시키는 중요한 교육 영역이다. 특히 세종한국어 3단계 교재는 초급 수준의 학습자가 일상생활 속에서 자연스럽게 한국어를 구사할 수 있도록 구성되어 있으며, 듣기와 말하기 능력을 균형 있게 발전시키는 데 중점을 둔다. 본 레포트에서는 세종한국어 3단원 중 한 단원의 듣기·말하기 페이지의 1,2,3번 듣기 전 활동을 개발하는 작업을 수행할 계획이다. 이를 위해 우선 해당 단원에서 다루는 핵심 주제와 학습 목표를 분석하고, 학생들의 초기 집중력과 흥미를 유도할 수 있는 효과적인 활동을 설계하는 것이 목표이다. 2xxx년 통계청 자료에 따르면, 한국어를 배우는 외국인 수는 2015년 47만 명에서 2xxx년 73만 명으로 약 55% 증가하였으며, 이 가운데 60% 이상이 초급 단계를 학습하는 것으로 나타났다. 이는 한국어 이해교육의 필요성과 중요성을 보여주는 중요한 지표이며, 따라서 듣기 전 활동은 학습자들이 적극적으로 수업에 참여하고 사전 개념을 확립하는 데 결정적인 역할을 한다. 또한 다양한 문화 배경…