영유아지도 현장에서 보이는 영유아의 문제행동을 한가지 관찰한 후, 그 행동을 가장 적절하게 설명하는

1. 서론

영유아기는 급격한 신체적, 정서적, 인지적 발달이 이루어지는 시기로서 다양한 행동이 나타난다. 특히 이 시기에는 자기 조절 능력이 완전히 발달되지 않아 문제행동이 자주 관찰된다. 예를 들어, 한 유치원 현장에서 관찰된 영유아의 문제행동 중 하나는 또래와의 갈등 상황에서 자주 보이는 ‘물건을 집어 던지거나 무시하는 행동’이다. 실제로 한국보건사회연구원에 의하면 만 3세 유아 중 15%는 또래와의 놀이 과정에서 충돌이 발생했을 때 부적절한 행동을 보였으며, 그중 60%는 공격적 또는 무시하는 행동으로 나타났다. 이러한 행동은 영유아의 감정 조절 능력의 미성숙, 또래 사회성 발달의 초기 단계, 가정 및 환경적 요인 등 복합적인 원인에 기인한다. 특히, 감정 조절의 부완전성은 영유아가 불편하거나 격앙된 상황에서 자신의 감정을 적절히 표현하거나 조절하는 능력이 낮아질 때 더욱 두드러진다. 또한, 이 시기 영유아는 아직 언어적 표현이 미흡하여 자신의 요구나 감정을 자연스럽게 전달하지 못하고 행동으로 표출하는 경우가 많다. 따라서, 문제행동은 영유아가 자신이 느끼는 감정을 표현하거나 스트레스를 해소하는 하나의 방법으로 나타…