영유아 발달 관련 논쟁점을 4가지 차원(영유아의 존재, 발달의 근원적인 힘, 발달의 과정, 영유아 간 발달의 패턴 등)에서 학습한 바 있습니다. 발달은 쉽게 파악되기 어려운 복잡한 과정이기 때문에 이론가들 간에 ~

1. 영유아의 존재에 대한 관점

영유아의 존재에 대한 관점은 발달 연구의 핵심적 차원 가운데 하나로, 영유아가 어떤 존재인가에 대한 이해를 통해 발달의 본질과 의미를 규명하려는 시도이다. 기존의 관점에는 영유아를 수동적 존재로 보는 견해와 능동적 존재로 보는 견해가 있으며, 이는 각각의 발달 이론에 따라 차별성을 보인다. 수동적 존재 관점은 영유아를 태어나면서 이미 결정된 유전적 특성과 생물학적 구조에 의해 발달이 결정된 존재로 본다. 이 관점은 주로 생물학적 결정론(생득설)에 기반을 두며, 영유아의 행동이나 발달 과정을 도구적이고 예측 가능하게 간주한다. 예를 들어, 일부 연구진은 신생아의 지능지수(IQ)와 생물학적 유전적 요인 간 상관관계(상관계수 0.7 이상)를 제시하며, 유전적 요인이 영유아의 발달에 결정적 역할을 한다고 주장한다. 반면 능동적 존재 관점은 영유아가 내적 의지와 탐구 욕구를 가지고 적극적으로 환경과 상호작용하며 발달한다는 설명이다. 이 관점은 피아제의 인지발달이론 등에서 나타나며, 영유아는 자신이 경험하는 세계를 이해하고자 적극적이고 자율적인 주체로 간주한다. 영유아의 능동적 존재성은 발달 초기부…(생략)