본문/내용
1. 서론
서론
영아기 시기에 이중 언어 환경을 제공하는 것은 현대 다문화사회의 증가와 함께 중요한 양육 및 교육적 과제로 부상하고 있다. 세계 각국은 글로벌화와 인구 이동의 활발화로 인해 다양한 언어적 배경을 가진 영아들이 점차 늘고 있으며, 이들 대상의 양질의 언어 환경 제공이 점차 중요한 사회적 과제로 부각되고 있다. 예를 들어, 2020년 통계에 따르면 세계 인구의 약 43%가 두 개 이상의 언어를 사용하는 다중언어 환경에 노출되어 있으며, 국내에서도 다문화가정의 증가와 외국인 이주민 수의 확대와 함께 이중 언어 환경 조성에 대한 관심이 높아지고 있다. 이러한 사회적 흐름 속에서 영아기 단계에 이중 언어를 제공하는 것이 단순한 언어 습득의 차원을 넘어서, 사고력과 창의성, 사회성 발달에 긍정적 변화를 가져오는 것으로 알려져 있다. 한편, 영아기가 언어 습득의 민감기라는 특성으로 인해 자연스러운 언어 노출이 중요함에도 불구하고, 이중 언어 제공이 오히려 언어 혼란이나 발달 지연을 초래할 것이라는 우려도 존재한다. 실제 연구결과에 따르면, 2xxx년 한 연구에서 영아들이 이중 언어 환경에 노출될 경우 일시적으로 언어 발달이 …