본문/내용
1. 서론
현재 교육과정은 창의성 개발을 위한 중요한 기틀을 마련하고 있다. 그러나 이에 대한 찬반 논란이 끊임없이 일어나고 있으며, 교육의 방향성을 둘러싼 다양한 의견이 존재한다. 창의성은 현대사회에서 경쟁력을 높이는 핵심 역량으로 인식되며, 글로벌 경쟁이 치열해질수록 더욱 중요성이 부각된다. 정부의 2022년 교육통계에 따르면, 창의적 사고력과 문제 해결 능력을 가진 인재 양성을 위해 초중고 교육에 총 5조 원 이상이 투입되었으며, 이러한 투자는 이미 학교 현장에서 다양한 창의 활동을 활성화하는데 기여하고 있다. 하지만 일부는 현행 교육과정이 지나치게 강의 위주의 주입식 교육 방식을 고수하고 있다고 비판하며, 학생들의 자율적 사고와 창의적 표현을 저해한다고 주장한다. 또한, 창의성 개발이 제대로 이루어지기 위해서는 교사들의 전문성 향상과 교육환경 개선이 선행되어야 함에도 불구하고, 현실적으로는 교사 연수와 시설 투자에 대한 지원이 미흡하다는 목소리도 크다. 한편, OECD 국제학업성취도 평가(PISA)에서는 창의적 문제 해결 능력을 평가하는 항목에서 우리나라 학생들이 점수 향상률이 2xxx년 이후 4%에서 7%로 증가하는 등 …