언어습득이론(행동주의, 생득주의, 구성주의) 각각이 무엇인지, 언어발달에서 각 이론이 무엇을 중시하는

1. 언어습득이론 개요

언어습득이론은 인간이 언어를 어떻게 배우는지를 설명하기 위한 다양한 이론적 관점들을 포괄한다. 행동주의 이론은 언어습득이 환경으로부터의 자극과 반응의 연쇄에 의해 형성된다고 본다. 즉, 부모나 교사와 같은 주변 사람들이 제공하는 칭찬이나 반복적 언어 자극이 아이들의 언어 습득을 유도한다는 것. 예를 들어, 한 연구에 따르면 2세 아이들이 부모의 칭찬을 받은 후 언어 사용이 평균 30% 증가하는 것을 볼 수 있다. 행동주의는 학습이 강화와 모방을 통해 일어난다고 인식하며, 언어는 타고나는 능력이 아니라 학습된 습관으로 본다. 반면에 생득주의는 인간의 뇌에 언어를 학습할 수 있는 선천적인 능력, 즉 언어 습득 장치가 존재한다고 주장한다. 이 이론은 주로 노암 촘스키의 이론에 의존하는데, 촘스키는 `언어습득장치(LAD)`가 본질적으로 언어 구조를 인식하는 능력을 제공하며, 이는 유전적으로 결정되어 있다고 보았다. 예를 들어, 모든 인류가 다양한 언어를 자연스럽게 배우는 현상은 이 선천적 능력을 보여주는 사례 중 하나로 볼 수 있다. 또한 아이들이 몇 개월 만에 복잡한 문법 구조를 스스로 습득하는 점에서 생득주…