언어습득과정에서의 INPUT과 out put의 중요성 및 역할에 대해 제2언어 습득(krashen,long)을 인용하여 설명

1. 서론

언어습득은 인간이 타인과의 소통을 위해 자연스럽게 언어 능력을 습득하는 과정이다. 특히 제2언어 습득에서는 학습자가 어떤 환경 속에서 언어를 얼마나 많이 접하고 사용하느냐가 매우 중요한 영향을 미친다. 언어습득 이론 연구자들은 이 과정에서의 입력(input)과 출력(output)이 어떤 역할을 하는지에 대해 집중적으로 탐구해 왔으며, 이를 통해 효과적인 언어 교육법이 제시되어 왔다. 이 중 크라센(Krashen)은 `입력 가설(input hypothesis)`을 제창하며, 이해 가능한 입력(comprehensible input)이 제2언어 습득에 결정적인 역할을 한다고 주장하였다. 크라센은 학습자가 현재 자신의 언어 능력보다 약간 높은 수준의 언어 입력을 받았을 때 자연스럽게 습득이 일어난다고 하였으며, 이는 "i+1" 구조로 표현된다. 예를 들어, 초급 학습자가 간단한 문장과 단어를 듣거나 읽으며 자연스럽게 문장 구조를 익히는 것이다. 이러한 입력이 충분히 제공될 경우, 학습자는 의식적 규칙학습이 아닌 무의식적 습득을 통해 언어를 획득하게 된다. 통계자료에서도 언어습득에 있어 입력의 중요성을 뒷받침하는 수치들이 있다. 예컨대, 일상적인 자연스러운…