아동미술교육을 계획 시 창의성 중심의 미술교육으로 계획하는 것이 필요한가 표현기능 중심의 미술교육으로 계획하는 것이 필요한가 이에 대한 여러분의 의견을 자우롭게 토론해 보세요

1. 서론

아동미술교육은 창의성 개발과 표현기능 향상이라는 두 가지 주요 목표를 둘러싼 논의가 활발히 이루어지고 있다. 창의성 중심의 미술교육은 아이들이 자유롭게 자신의 상상력과 독창성을 발휘할 수 있도록 도와주는 방식으로, 21세기 사고력과 문제해결능력을 키우는 데 중요한 역할을 한다. 예를 들어, 2xxx년 한국교육개발원 연구에 따르면, 창의적 사고력을 갖춘 학생은 그렇지 않은 학생보다 학업 성취도가 평균 15% 높게 나타났으며, 이는 미술교육이 단순한 미적 감각만이 아니라 전인적 발달에 기여한다는 점을 시사한다. 반면에 표현기능 중심의 미술교육은 구체적인 기술과 기법 습득을 통해 아이들이 자신을 구체적으로 표현하는 능력을 기르게 하는 데 초점을 맞춘다. 이는 초등학교 미술 교과서 표준화 과정에서도 볼 수 있는데, 2020년 교육과정 개정안에는 ‘기술·기법 습득’을 핵심 내용으로 명시되어 있으며, 이는 아이들이 실기 능력을 향상시키는 데 중점을 둔다는 방침이 반영된 것이다. 그러나 과도한 기술 중심교육은 아이들의 자율적 사고와 상상력을 제한할 위험이 있다는 비판도 존재한다. 따라서 아동미술교육을 계획할 때는 창의…