아동문학 교육의 관점에 대해 정리해보고 아동문학 교육에 대한 바람직한 교사의 입장

1. 아동문학 교육의 개념

아동문학 교육은 아동들이 문학작품을 통해 인격 형성, 언어 능력 향상, 창의력 개발 등을 도모하는 교육적 활동이다. 이는 단순히 문학 작품을 읽히는 것에 그치지 않고, 아동들이 자신의 경험과 감정을 작품 속에서 발견하며 사고의 폭을 넓힐 수 있도록 돕는 교육이다. 아동문학 교육은 어린이들이 생애 초기부터 문학 세계에 자연스럽게 접할 수 있는 환경을 조성하는 것을 목표로 한다. 이를 위해 교사는 적절한 작품 선정과 읽기 활동, 토론, 창작 활동 등을 계획하는 역할을 맡는다. 특히, 현대 사회에서는 디지털 미디어와 다양한 매체의 등장으로 아동문학의 접근성이 높아지고 있는데, 2020년 조사에 따르면 아동들이 하루 평균 2시간 가량 디지털 콘텐츠를 소비하며, 이 가운데 문학적 콘텐츠의 이용률이 37%에 이른다. 이는 아동문학이 교육적 효과를 갖는 데 매우 중요한 위치를 차지하고 있음을 보여준다. 아동문학 교육이 가지는 또 다른 중요한 목적은 도덕성과 사회성을 함양하는 데 있다. 예를 들어, ‘흥부와 놀부’와 같은 민담이나 ‘별과 나무’와 같은 동화는 어린이들에게 선과 악, 정직과 거짓 등 기본 도덕적 가치관을 …