아동들이 쉽게 접할 수 있는 스마트폰이나 태블릿 TV와 같은 영상물에 대해서 부모나 교사가 관심을 가져야 하는 이유를 관찰학습이론의 입장에서 서술

1. 관찰학습이론의 개념

관찰학습이론은 인간이 주변 환경에서 다른 사람의 행동을 관찰하고 이를 모방하거나 내면화하는 과정을 통해 학습하는 과정을 설명하는 이론이다. 이 이론은 블루밍턴의 연구를 바탕으로 형성되었으며, 아동이 단순히 강한 자극에 반응하여 행동을 수행하는 것뿐만 아니라, 타인의 행동을 주의 깊게 관찰하고 그것에 의미를 부여하는 과정을 통해 학습이 이루어진다고 본다. 관찰학습은 직접적인 경험 없이도 행동의 모방, 수용, 내면화 과정을 통해 지식을 습득하는 것으로, 이는 아동들이 다양한 영상물이나 미디어를 접할 때 중요한 역할을 한다. 예를 들어, 어린이들이 유튜브 동영상이나 TV 프로그램에서 성공적으로 문제를 해결하는 모습을 볼 경우, 그 행동을 모방하여 유사한 문제를 해결하려고 하는 경향이 나타난다. 통계자료에 따르면, 2022년 기준 아동의 스마트폰 사용 시간은 평균 2시간 42분으로 하루 전체 시간의 약 17%에 달하며, 이중 많은 부분이 영상물을 통해 이루어진다. 이는 곧, 영상물에 등장하는 행동이나 태도를 아동들이 관찰하고 모방하는 빈도가 높아지고 있음을 의미한다. 또한, 관찰학습이론은 아동이 단순히 모…