아동기 창의성 발달, 아동의 창의성(창의력) 발달을 위한 교육의 역할

1. 아동기 창의성의 정의

아동기 창의성은 아동이 새로운 아이디어를 창출하고 독창적인 문제 해결 방식을 사용하는 능력을 의미한다. 이는 단순히 재능이나 지능적인 요소를 넘어 상상력, 유연성, 용감성, 호기심 등 다양한 심리적 특성들이 복합적으로 작용하여 형성되는 능력이다. 특히 아동기는 창의성 발달이 가장 활발히 이루어지는 시기이며, 이 시기의 경험은 이후 성인기의 창의적 능력에 지대한 영향을 미친다. 예를 들어, 미국의 연구에 따르면 3-5세 아동이 다양한 예술 활동에 참여할 경우, 8세 이후의 창의력 점수가 평균 15% 향상된 것으로 나타났으며, 이는 창의성 발달에 있어 초기 경험이 매우 중요함을 보여준다. 창의성은 일상생활 속 작은 호기심과 탐구 활동에서도 드러난다. 예를 들어, 조작 가능한 장난감이나 미술 활동에 적극 참여하는 아동은 문제 해결 능력이나 상상력을 기를 가능성이 높아진다. 또한, 창의성은 기존의 틀에 박힌 사고방식을 벗어나 새로운 아이디어를 만들어내는 능력으로, 이는 음악, 미술, 과학, 수학 등 다양한 분야에서 두드러지게 나타난다. 세계보건기구(WHO) 보고서에 의하면, 10세 이하 아동의 창의성 지수는 매년 …