본문/내용
1. 서론
신자유주의는 1970년대 이후 글로벌 경제 패러다임의 중심에 자리잡으며 정부의 경제 개입을 최소화하고 시장의 역할을 극대화하는 방향으로 정책이 전환된 이데올로기이다. 이러한 신자유주의적 흐름은 교육 정책에도 깊숙이 영향을 미쳤다. 특히 전통적인 공교육의 확대와 평등성을 강조하던 방식에서 벗어나 시장지향적이고 경쟁을 유도하는 구조로 변화하였다. 1990년대 이후 한국을 비롯한 여러 나라들은 교육의 질 향상과 경쟁력 강화를 위해 경쟁 중심의 정책을 추진하였다. 이는 사교육 시장의 성장으로 이어졌으며, 2xxx년 한국의 사교육비는 가구당 연평균 55만 원으로 전체 가구 소득의 3.4%를 차지하는 수준에 이르렀다. 이러한 변화는 교육 자원의 민영화, 사교육 의존도 증가와 직결되었으며, 사회적 불평등 심화라는 부정적 결과도 야기하였다. 정부는 시장 원리와 경쟁을 강조하는 교육 정책을 통해 학생들의 능력 개발과 글로벌 경쟁력 확보를 목표로 하였으며, 이를 위해 다양한 시험제도 개편과 민영교육 기관의 역할 증대를 추진하였다. 그러나 이 과정에서 학생 간, 지역 간 교육 격차가 확대되고, 공교육의 공공성 훼손 문제도 대두되었다. …