수학수업에 대한 저널쓰기 `초중고 12년 동안 가장 재미있었던 수학수업과 지루했던 수학수업은` 에 대한 기억 (1)

1. 서론

초등학교부터 고등학교까지 12년 동안 지난 학생 시절을 돌아보면 수학 수업은 나에게 많은 기억을 남겼다. 특히 그중에서도 가장 재미있었던 수업과 지루했던 수업을 떠올릴 때, 나는 각각의 경험이 나의 수학에 대한 태도와 흥미를 어떻게 형성했는지 자연스럽게 떠올리게 된다. 재미있었던 수학수업은 개념이 단순히 교과서에 쓰여있는 이론이 아니라, 실제 생활과 연결되어 더 쉽게 이해되고 흥미를 불러일으켰던 사례였다. 예를 들어, 고등학교 때 수학 선생님이 피타고라스 정리를 설명하며 삼각형과 거리를 실생활에서 활용하는 영상을 보여주었던 것이 기억에 남는다. 그때의 수업을 통해 단순한 공식이 아니라, 세상 곳곳에 숨어있는 수학의 아름다움을 느끼게 되었고, 이 수업 이후로 수학이 어렵거나 지루하지 않게 느껴졌던 좋은 경험으로 남아 있다. 반면에, 지루했던 수업은 무언가 딱딱하게 느껴지고, 반복적이며 흥미를 돋우지 못하는 강의였다. 특히, 고등학교 시절 반복되는 계산 위주의 암기식 수업이나, 교과서 내용만 강의하며 실전 활용이 적었던 강의들이 내 흥미를 떨어뜨렸던 예다. 설문조사에 의하면, 수학 수업에 대한 흥미는 12세 때 …