성인학습자의 자기주도학습 증진을 위한 교수자의 역할

1. 서론

성인학습자의 자기주도학습 능력은 개인의 평생학습과 직무 능력 향상에 핵심적 역할을 한다. 현대사회에서 빠른 정보의 변화와 기술의 발전으로 인해 성인학습자는 기존의 지식을 계속 업데이트하고 새로운 능력을 습득해야 하는 필요성이 대두되고 있다. 그러나 많은 성인학습자가 자기주도학습을 수행하는 데 어려움을 겪는 실정이다. 한국직업능력연구원 조사에 따르면 2022년 기준 성인 학습자의 자기주도학습 능력 점수는 45점으로, 이는 전체 능력 평가에서 상위 20% 내에 든다는 통계자료와 대비할 때 낮은 수준에 머물러 있다. 이에 따라 성인학습자의 자기주도학습을 효과적으로 증진시키기 위해서는 교수자의 역할이 무엇보다 중요하다. 교수자는 단순히 지식을 전달하는 역할을 넘어 학습자의 자기주도적 학습 태도와 능력을 촉진하는 촉진자이자 조력자로서의 역할을 수행해야 한다. 구체적으로, 성인학습자가 자신의 학습 목표를 설정하고, 학습 계획을 수립하며, 학습 과정을 스스로 점검할 수 있도록 유도하는 것이 중요하다. 또한, 성인학습자가 직면하는 다양한 어려움과 과제에 대해 이해하고 개별화된 도움을 제공함으로써 학습자의 자기효능…