사회복지실천기술론) 초등학교 1학년 아이를 키우며 직장을 다니고 있는 한부모가장 A씨는 아이가 학교에 가기를 싫어하고 자신의 말을 듣지 않고 떼를 쓰는 문제를 호소하고 있는데, 아이의 행동문제가 점점 심각해~

1. 문제 상황 개요

A씨는 초등학교 1학년 아이를 키우는 한부모가장으로, 직장과 육아를 병행하는 어려움 속에서 아이의 행동 문제가 점차 심각해지고 있는 상황이다. A씨는 아이가 학교 가기를 싫어하며 등교를 거부하는 행동을 보이고 있으며, 매일 학교에 가는 것을 힘들어한다. 아이는 자신의 말을 듣지 않고 떼를 쓰거나 소리를 지르는 등 과도한 반항 행동을 반복하고 있으며, 학교 내에서도 또래 친구들과의 관계 형성에 어려움을 겪고 있는 것으로 나타난다. 이러한 문제 행동은 단순히 사소한 것에 그치지 않고 점점 심각한 수준에 이르고 있어, 학교 적응에 어려움을 초래하고 있으며, 부모인 A씨는 아이의 행동 문제가 가정 내 긴장을 유발하고 스트레스를 유발하는 원인으로 작용하고 있다. 통계에 따르면, 2020년 기준 전국 초등학생 중 행동 문제를 겪고 있다고 보고된 학생의 수는 약 15%에 달하며, 특히 한부모 가정의 자녀 중 행동 문제를 호소하는 사례가 일반 가정에 비해 1.5배 이상 높은 것으로 나타났다. 현실적으로 한부모가정의 경우 경제적 어려움, 시간적 제약, 정서적 지원 부족이 복합적으로 작용하여 자녀 행동 문제의 심화에 영향을 미치는 …