본문/내용
1. 서론
오늘날 사회는 급변하는 환경과 함께 다양한 사회문제에 직면해 있으며 이와 관련된 교육의 역할이 어느 때보다 중요하게 대두되고 있다. 사회문제는 빈부격차, 성차별, 환경오염, 디지털 격차 등으로 다양하게 나타나고 있으며 이러한 문제들은 교육을 통해 해소하거나 최소화할 수 있는 중요한 수단이 된다. 통계에 의하면, OECD 국가들 중 한국의 학생 빈곤율은 약 17.4%로 전체 평균 13.6%를 상회하며, 이는 교육기회의 불평등이 사회문제로 깊이 연결되어 있음을 보여준다. 또한, 디지털 격차로 인한 기회 불평등은 2020년 COVID-19 팬데믹 이후 더욱 심각하게 부각되었는데, 서울시의 사례를 보면, 초중고 학생 중 온라인 수업을 제대로 받지 못하는 학생은 약 10%에 달해, 디지털 인프라의 불평등이 교육격차로 이어지고 있음을 알 수 있다. 이와 같은 사회문제들은 교육이 갖는 본래의 역할, 즉 공평한 기회 제공과 사회적 통합을 저해하는 요소로 작용하고 있다. 이러한 문제들을 해결하기 위해서는 현행 교육제도의 구조적인 개편과 함께, 학생 한 사람 한 사람이 자신의 잠재력을 발휘할 수 있도록 다양한 맞춤형 교육이 필요하다. 더 나아가서, 사회문…