본문/내용
1. 서론
학교는 학생들의 성장과 발달을 지원하는 중요 공간이지만, 많은 학생들이 다양한 어려움을 겪고 있다. 통계청 자료에 따르면 2022년 전국 초중고 학생 중 약 15%가 학교생활에서 심리적·정서적 어려움을 경험하고 있으며, 이로 인해 학교 적응에 어려움을 겪는 학생들도 꾸준히 증가하는 추세이다. 특히 학업 스트레스, 또래 관계 문제, 가정환경의 불안정 등이 주된 원인으로 꼽히며 이로 인한 학교 적응력 저하는 학생들의 자존감 하락과 정서불안으로 이어져 학업 성취도 하락과 또래 괴롭힘 발생률을 높이고 있다. 예를 들어, 서울시내 학교 내 괴롭힘 신고건수는 최근 5년간 연평균 8%씩 증가하여 2022년에는 약 2,500건에 달한 것으로 나타났으며, 이 중 상당수는 학교 내 집단 따돌림과 언어폭력을 포함한다. 이러한 문제들이 지속될 경우, 학생들의 학업 성취는 낮아지고 학교에 대한 부정적 인식이 확산되며, 더 나아가 우울증이나 자살률 증가와 같은 심각한 정신건강 문제로 악화될 가능성도 존재한다. 또한, 가정환경이 어려운 학생들의 비율도 늘어나고 있는데, 최근 조사에 따르면 저소득 가정 학생의 30% 이상이 학교 수업에 집중하기 어렵거…