본문/내용
1. 서론
최근 한국의 학교 문제 중 가장 심각한 사안으로 학생들의 정신건강 위기가 점점 심각해지고 있는 것을 꼽을 수 있다. 현대 사회의 빠른 변화와 경쟁 구조 속에서 많은 학생들이 학업 스트레스와 더불어 각종 사회적 압박에 시달리고 있으며, 이는 심리적 문제로 이어지고 있다. 한국교육개발원이 발표한 2022년 조사에 따르면, 전체 초중고 학생의 30% 이상이 `우울증`이나 `불안장애` 등의 정신 건강 문제를 경험한 적이 있다고 답했으며, 이는 2020년 대비 5% 이상 상승한 수치다. 특히, 코로나19 팬데믹 이후 외부 활동과 대인 관계가 제한되면서 학생들의 정신적 고립감과 우울감이 더욱 심화되었으며, 이는 자살률 증가로도 드러나고 있다. 통계청의 2022년 자료에 따르면, 10대 청소년 자살률이 전년 대비 4.2% 증가해 5년 만에 가장 높은 수준을 기록했으며, 특히 성별로는 여학생이 남학생보다 더 높은 자살률을 보여 심리적 위기상황이 더욱 심각하다는 사실이 드러난다. 학교 내에서도 학생들의 정신 건강 문제는 학교 적응력 저하와 학업 성취도 하락으로 이어지고 있으며, 상담 교사 수의 부족과 정신건강 관련 지원 체계의 미비로 인한 문제도 크다.…