보육교사의 자아상(영유아교사의 자기이해, 자아개념, 자기효능감, 자아상)

1. 서론

보육교사의 자아상은 영유아 발달과 교육의 질을 결정짓는 중요한 요소이다. 보육교사는 어린 영유아의 성장과 발달을 지원하는 역할을 수행하며, 이 과정에서 자신의 정체성과 역할에 대한 자아 이해가 깊어질수록 전문성 향상과 더 나은 양육이 가능하다. 최근 국내 연구에 따르면 영유아교사의 자기개념과 자아효능감이 높을수록 어린이와의 상호작용이 긍정적이며, 이는 영유아의 정서적 안정과 인지적 발달에 직결된다고 보고되고 있다. 하지만 많은 보육교사는 직업적 소명감이나 태도에 대한 확신이 낮거나 불안감을 느끼기도 하며, 이는 자아상 형성에 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 특히, 한국보육진흥원 자료에 의하면 전국 1만3000여 개의 어린이집 중 35%는 교사의 자아개념이 낮거나 직무만족도가 낮은 것으로 나타나며, 이로 인해 교사 이직률이 평균 15% 이상에 달하는 실정이다. 이처럼 보육교사의 자아상은 교사의 직무 수행 능력과 직무 만족도, 궁극적으로는 영유아의 발달에 직접적인 영향을 끼치기 때문에 이의 연구와 이해는 매우 중요하다. 구체적으로 자기이해와 자아개념은 교사가 자신의 강점과 약점을 객관적으로 인식하는 데 도움을 …