본문/내용
1. 서론
최근 보육현장에서는 교사 인성의 중요성이 더욱 부각되고 있다. 이는 단순히 지식이나 기술에 국한된 능력만으로 보육이 이루어지는 것이 아니라, 교사의 인성과 태도가 영유아의 전반적 발달에 큰 영향을 미친다는 인식이 확산되고 있기 때문이다. 영유아는 신체적, 정서적, 사회적, 인지적 발달이 동시에 진행되는 시기이기 때문에, 이 시기에 바른 인성을 가진 교사가 제공하는 안정적이고 사랑이 넘치는 환경은 건강한 성장에 결정적인 역할을 한다. 통계청 자료에 따르면, 만 0세부터 5세까지의 영유아 발달 장애 발생률은 연평균 4.2%로 증가 추세를 보이고 있는데, 이는 영유아가 긍정적이고 지지적인 환경 속에서 성장할 때 발달 장애의 예방 또는 개선 효과가 크다는 연구 결과와 연결된다. 실제로 영유아 연구기관의 조사에 의하면, 부모와 교사 간 신뢰감이 높고 교사가 인성적으로 성숙하며 역할 모델이 될 때, 영유아의 자아존중감이 15% 이상 상승하는 것으로 나타났다. 반면, 교사의 부적절한 태도와 인성 결여는 영유아의 정서적 불안과 사회성 저하로 직결되며, 장기적으로는 학습 동기 저하와 행동 문제 발생 가능성을 높인다. 따라서, 보육현…