본문/내용
1. 서론
현대사회는 빠른 기술 발전과 변화하는 사회적 환경 속에서 유아들의 성장과 발달이 이전보다 더욱 복잡하고 다양해지고 있다. 이러한 변화는 유아를 대상으로 하는 영유아 프로그램이 단순한 놀이 중심의 활동을 넘어, 전인적 발달을 지원하는 포괄적인 접근으로 전환될 필요성을 드러내고 있다. 특히 디지털 미디어의 폭넓은 이용과 코로나19 팬데믹으로 인한 비대면 활동의 확대는 유아의 일상과 교육 방식을 크게 변화시켰다. 통계자료에 따르면, 2022년 기준 만 3세에서 5세 유아의 디지털 매체 이용 시간이 하루 평균 2시간 30분에 달하는 것으로 나타났으며, 이 중 절반 이상이 비디오 시청에 할애되고 있다. 따라서 현대사회에서 유아에게 적합한 프로그램은 아이들이 디지털 미디어를 올바르게 활용하면서도 신체적, 정서적, 창의적 발달을 동시에 촉진할 수 있어야 한다. 또한, 다문화 가정의 증가와 글로벌화에 따른 다양한 문화적 배경을 존중하는 교육이 강화되고 있어, 유아들이 자기 정체성을 형성하고 타인과의 조화를 이루도록 돕는 프로그램의 필요성도 높아지고 있다. 한 예로, 서울시의 한 유치원에서는 놀이 중심의 창의성·사회성 개발 …