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1. 발달의 연속성 대 불연속성
발달의 연속성 대 불연속성은 인간 발달이 일관된 과정인지 아니면 특정 시기나 사건을 중심으로 급격하게 변화하는지에 대한 중요한 쟁점이다. 연속성 관점은 발달이 점진적이고 꾸준히 진행되며 어느 시점에서도 이전 상태와 연결되어 있다고 본다. 이를 지지하는 연구들에 따르면 성적 발달, 인지 능력, 언어 습득 과정은 소폭의 변화와 점진적 성장으로 이루어진다고 한다. 예를 들어, 언어 능력은 생후 1년부터 점차 확장되고 정교해지며, 아동이 어휘를 늘리고 문장 구조를 습득하는 과정은 거의 일정한 패턴을 따른다. 또, 통계자료에 따르면 미국의 아동들이 평균적으로 2세까지 약 1500개 이상의 단어를 습득하며, 이후 급격한 변화 없이 꾸준히 어휘력이 향상된다고 보고 있다. 반면, 불연속성 관점은 발달이 특정 시기 또는 사건을 중심으로 급격하게 이루어진다고 본다. 이 관점은 ‘임계기’ 혹은 ‘창조적 돌파구’ 이론에 힘을 싣는데, 예를 들어, 언어 습득에 있어 3세부터 4세 사이의 언어 사용 능력 급증은 기존 연속성 이론으로는 설명하기 어렵다. 이는 돌연히 나타나는 발달의 질적 변화로 여겨지며, Piaget의 인지 발…