반두라의 사회학습이론의 주요 개념을 간략히 설명하고, 비행 청소년을 대상으로 상담할 때 적용할

1. 서론

반두라의 사회학습이론은 개인의 행동이 관찰과 모델링, 그리고 강화와 벌을 통해 학습된다는 것을 핵심 개념으로 한다. 이 이론에 따르면, 인간은 본능적 충동에 의해서가 아니라 타인의 행동을 관찰하고 이를 모방하는 과정에서 행동을 습득한다. 특히, 청소년기가 자신의 정체성을 확립하는 과정에서 주변 환경 및 또래 집단의 영향을 크게 받기 때문에, 비행 행동도 이러한 사회적 학습의 결과로 나타난다고 볼 수 있다. 예를 들어, 학교폭력이나 흡연, 음주 등 비행 청소년들의 행동은 주변 또래 친구들 또는 가정 내의 일부 모델로부터 관찰하고 모방하면서 형성되는 경우가 많다. 2xxx년 통계청 자료에 따르면, 청소년의 42%가 또래 집단으로부터 부적절한 행동에 노출된 경험이 있으며 이 중 37%는 그러한 행동을 모방했다고 응답하였다. 이는 환경 내에서 제공되는 여러 행동 모델들이 행동 습득에 지대한 영향을 끼친다는 것을 시사한다. 또한, 반두라는 행동이 강화되면 반복될 가능성이 높아진다고 보았는데, 즉 비행 행동에 대한 긍정적 강화, 예를 들어 "친구들이 하는 행동이 멋지다"는 인식이나 성취감이 행동의 유지와 확산에 영향을 …