본문/내용
1. 서론
반두라의 사회학습이론은 인간의 행동이 단순히 강화와 벌에 의해 형성되는 것이 아니라, 관찰과 모델링 과정을 통해 학습된다는 점에 초점을 맞춘다. 즉, 사람은 다른 사람의 행동을 관찰하고 그 결과를 통해 자신의 행동을 조절하며, 이러한 과정을 통해 새로운 행동을 습득하거나 기존 행동을 변화시킨다. 반두라에 따르면, 인간은 자신의 행동을 직접 경험하는 것뿐만 아니라, 주변에서 일어나는 상황과 타인의 행동을 관찰함으로써 학습하는 사회적 존재이다. 사회학습이론은 특히 아동이나 청소년 발달 과정에서, 또는 직장 내 행동 변화 등에 중요한 역할을 한다. 대표적인 예로, 학교 내에서의 폭력 문제를 들 수 있는데, 폭력적 행동을 목격하거나 동료들이 유력한 모델링 대상이 되었을 때, 이러한 행동이 확산되고 고착될 위험이 높아진다. 반면에, 긍정적 행동과 태도를 모델링하는 것이 올바른 행동을 촉진할 수 있다. 통계자료에 따르면, 2xxx년 한국 청소년의 학교 폭력 경험률은 약 18.3%였으며, 이는 전년 대비 2.1%p 상승한 수치이다(교육부, 2020). 이와 같은 현상은 부적절한 행동이 관찰과 모방을 통해 쉽게 확산될 수 있음을 보여준다. 또한…