문제행동 지도 시 교사나 부모가 갖추어야 할 태도 및 고려해야 할 점은 무엇인지 서술하시오

1. 문제행동의 이해

문제행동의 이해는 교사와 부모가 문제행동 지도에 앞서 반드시 갖추어야 할 기본적인 자세와 지식을 의미한다. 문제행동은 학생이나 아동이 규범에 벗어난 행동을 반복하거나 강하게 나타내어 주위를 불편하게 하거나 또래와의 원활한 관계를 저해하는 행동을 말한다. 이러한 문제행동은 단순히 학생 개인의 성격이나 기질의 문제가 아니라, 가정환경, 학교환경, 사회문화적 배경 등 다양한 요인들이 복합적으로 작용하여 형성된다. 예를 들어, 대한민국 학생들의 학교폭력 경험률은 2xxx년 조사 기준으로 약 4.4%에 달할 정도로 심각한 사회문제로 대두되고 있다. 또한, 아동·청소년기 문제행동 발생률은 초등학생이 약 7%, 중고등학생은 12%에 이른다고 보고되었으며, 이는 일상생활에 큰 영향을 미치고 있다. 문제행동은 흔히 공격성, 방어적 행동, 무단결석, 거짓말, 또래 따돌림, 충동적 행동 등으로 구분되며, 이들은 모두 각기 다른 원인과 특성을 지니고 있다. 공격적인 행동을 예로 들면, 가정에서의 폭력경험, 학교 내에서의 따돌림 경험이 중요한 원인으로 작용하며, 아이들은 이러한 행동을 통해 불만이나 두려움을 표출하는 경우가 …