만 4세를 위한 동화를 선정하여 문학적 접근법을 활용한 활동망을 작성

1. 서론

서론

만 4세 아동은 유아기의 전환기로서 인지적, 정서적, 사회적 발달이 빠르게 이루어지는 시기이다. 이 시기의 아이들은 구체적 사고에서 점차 추상적 사고로 전환하며 언어 능력도 급속히 향상된다. 따라서 이 시기의 아동을 위한 문학적 활동은 단순한 읽기 경험을 넘어 사고력, 창의력, 사회성 등 다양한 발달 영역을 촉진하는 중요한 역할을 한다. 특히, 동화는 아이들이 이야기 속 등장인물과 사건을 통해 다양한 가치관과 문화적 배경을 자연스럽게 학습하고 공감 능력을 키울 수 있는 뛰어난 도구다. 미국의 유아문학 연구에 따르면, 만 4세 아동이 연간 50권 이상의 동화를 읽거나 듣는 경우, 언어 이해력과 사고력 향상에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다(Johnson & Smith, 2020). 한국에서도 ‘유아 문학 활성화 정책’이 지속적으로 추진되면서 만 4세 아동을 대상으로 한 동화의 선정과 활용이 활발히 이루어지고 있으며, 이러한 활동들이 전반적인 유아 문학교육의 질적 향상에 기여하고 있다. 이에 본 연구는 만 4세 아동을 위한 적합한 동화를 선정하고, 문학적 접근법을 적극 활용한 활동망을 구체적으로 제시하고자 한다. 이를…