논문요약및감상평 듀이(J. Dewey)의 경험 이론이 역량 함양을 위한 교과 교육과정 설계에 주는 시사점 고찰을 읽고

1. 서론

서론

오늘날 급변하는 사회와 글로벌 경쟁의 심화 속에서 교육의 역할은 그 어느 때보다 중요성을 더하고 있다. 이러한 변화는 단순한 지식 전달을 넘어 학생들의 역량 함양과 창의적 문제 해결 능력을 기르는 방향으로 교육목표를 재설정하게 만들었다. 특히, 개별 학생의 경험과 사고 과정을 중심으로 한 학습 방법이 부각되면서 전통적 교과 중심의 접근에서 벗어나 학생 참여형 교육의 필요성이 증가하고 있다. 이에 대한 이론적 토대는 미국의 철학자 존 듀이(J. Dewey)의 경험 이론에 기인한다. 듀이는 경험을 중심에 두고 학생들이 능동적으로 자신의 삶과 학습을 연결하며 성장하는 과정을 강조하였다. 그의 경험이론은 단순한 지식 습득이 아니라, 실제 생활 속 경험을 통해 의미를 찾고 이를 바탕으로 능력을 증진하는 것이 교육의 궁극적 목표임을 시사한다. 교육 현장에서는 듀이의 이론을 활용하여 학생들이 자신의 경험을 바탕으로 학습 내용을 내재화하고, 자신의 역량을 자연스럽게 개발할 수 있도록 교육과정을 설계하는 데 주목하고 있다. 예를 들어, 2022년 교육부 통계자료에 따르면 협력적 문제 해결 활동에 참여한 학생들의 학업 성취도…