논문리뷰) 정신장애 동료상담 교육과정 개발 기초연구 요약 및 비판

1. 서론

본 연구는 정신장애를 앓고 있는 개인들을 지원하는 동료상담자의 역할이 점차증가하는 현상에 주목하여, 이를 위한 교육과정 개발의 필요성을 제기한다. 현재 정신건강서비스의 수요가 급증하면서 정신장애인 서비스 현장에서 직접적인 도움을 제공할 수 있는 동료상담자의 중요성이 커지고 있는데, 사회적 인식 개선과 함께 전문성을 갖춘 교육 프로그램이 필수적임을 시사한다. 통계청 자료에 따르면 2020년 기준 정신질환으로 인한 장애 유병률은 전체 인구의 약 4.4%이며, 이러한 장애를 가진 이들이 사회적 통합을 위해서는 동료상담자의 역할이 매우 중요하다. 그러나 현재 우리나라의 동료상담 교육과정은 체계적이고 표준화된 모델이 부족하여 현장 적용에 어려움이 크다. 일반인 대상 상담교육은 있으나, 정신장애를 갖고 있는 이들을 위한 특화된 내용은 미흡한 수준이다. 더구나, 정신건강복지센터 등에서 제공하는 상담교육은 일회성 워크숍에 그치는 경우가 많아, 실질적 역량 향상에 한계가 존재한다. 따라서 본 연구는 정신장애 동료상담자의 전문성을 강화하기 위해 이론적 기반과 실무 적용을 동시에 고려한 교육과정 개발이 필요하다고 판단하…