논문 평가(기업교육 강사의 자기주도 학습을 통한 퍼실리테이션 역량변화 과정탐색)

1. 서론

기업교육은 빠르게 변화하는 시장 환경과 경쟁 상황 속에서 기업의 지속 가능한 성장을 위해 필수적인 요소이다. 특히, 기업 내 교육 담당 강사들은 최신 경영 트렌드와 교육 방법론을 습득하여 효과적인 학습 환경을 조성하는 것이 중요하다. 그러나 많은 강사들이 전통적인 강의 방식에 머무르거나 자기개발의 필요성을 인식하더라도 자발적인 학습 동기 부족으로 어려움을 겪고 있다. 이에 최근 연구에서는 강사의 자기주도 학습 능력이 기업교육의 효과성을 높이는 핵심 요인으로 부각되고 있다. 자기주도 학습이란 개인이 목표를 세우고, 학습 계획을 수립하며, 스스로 학습 결과를 평가하는 과정을 의미한다. 특히, 퍼실리테이션 역량은 강사가 참여자의 적극적 참여를 유도하고, 자율성을 강화하여 학습 효과를 극대화하는 데 중요한 역할을 한다. 실제 하나금융그룹의 내부 연구에 따르면, 자기주도 학습 프로그램에 참여한 강사의 퍼실리테이션 역량은 평균 25% 향상되었으며, 이로 인해 교육 참여자의 만족도도 15% 이상 증가하였다. 본 연구는 이러한 배경 하에, 기업교육 강사의 자기주도 학습이 퍼실리테이션 역량을 어떻게 변화시키는지 그 과정을 …