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나는 A의 복지관의 김실천 사회복지사이다. 오늘 컴퓨터 중독의 문제로 어머니에 의해 이끌려온 초등학교 6학년 조나라학생

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목차/차례

  1. 1. 사례 개요
  2. 2. 문제 행동의 현황
  3. 3. 컴퓨터 중독의 정의와 특성
  4. 4. 원인 분석
  5. 5. 영향 및 문제점
  6. 6. 개입 및 상담 계획
  7. 7. 기대 효과 및 목표
  8. 8. 결론 및 제언
  9. 나는 A의 복지관의 김실천 사회복지사이다. 오늘 컴퓨터 중독의 문제로 어머니에 의해 이끌려온 초등학교 6학년 조나라학생

본문/내용

1. 사례 개요

조나라 학생은 A복지관에서 만난 초등학교 6학년 학생으로, 최근 컴퓨터 중독 문제로 문제가 심각하게 대두되고 있다. 조나라는 평소 학교에서도 수업시간보다 컴퓨터 게임을 더 많이 하는 모습을 보였으며, 가정에서도 부모님이 지켜보는 가운데서도 스마트폰과 게임기에 빠져 시간을 보내는 일이 잦았다. 그녀의 부모님은 조나라가 지나치게 비디오 게임에 몰두하는 모습이 걱정되어 복지관에 상담을 요청하였으며, 상담을 통해 조나라의 컴퓨터 이용 시간이 주중에는 하루 평균 6시간, 주말에는 8시간 이상으로 증가하였다는 사실이 드러났다. 조사 결과, 전국 초등학생의 평균 컴퓨터 이용시간이 3시간 내외인 것에 비해 조나라는 두 배 이상 긴 시간을 게임과 스마트폰 사용에 할애하고 있었던 것으로 나타났다. 특히, 조나라는 게임 중독에 따른 집중력 저하와 시력 감퇴, 생활 습관의 불규칙성 등의 문제를 호소하고 있었다. 이와 관련된 통계자료에 따르면, 만 9세에서 12세 어린이 중 30% 이상이 컴퓨터 또는 스마트폰의 과도한 사용으로 인한 건강 문제를 경험하고 있으며, 이러한 문제는 점차 증가하는 추세이다. 조나라는 과도한 온라인 접속과 …



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I D : daso******
Date : 2025-08-22
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