본문/내용
1. 서론
현대사회는 급변하는 사회 구조와 다양한 환경 변화 속에서 보육교사의 역할이 점점 더 중요해지고 있다. 특히 유아교육이 국가 경쟁력의 중요한 기반으로 자리 잡으면서 보육교사의 전문성 강화는 사회적 이목을 집중시키는 과제로 대두되고 있다. 연구에 따르면, 보육기관의 서비스 질은 교사의 전문성 수준과 밀접한 관련이 있으며, OECD 보고서에 따르면 우리나라 보육교사의 자격취득률은 85%에 달하지만, 실제 업무 수행 능력에 대한 평가와 전문성은 아직도 많은 격차가 존재한다는 점이 드러나고 있다. 이는 교사가 단순히 자격증을 소지하는 것만으로는 변화하는 사회적 요구를 충족시키기 어렵다는 현실을 보여준다. 또한, 2020년 통계청 자료에 따르면, 보육교사 10명 중 6명 이상이 무기계약직이나 시간제 근무를 하고 있어 안정적인 경력개발과 전문성 발달의 한계에 봉착하는 사례가 빈번하다. 이러한 현실 속에서 보육교사의 전문성은 시대별 요구와 아이들의 발달 수준, 부모의 기대에 적응하는 능력, 그리고 정책 변화에 능동적으로 대응하는 역량을 모두 포함한다. 그러나 현재의 전문성 개발 방법은 단편적이고 일률적이어서, 개별 교사의 잠재…