본문/내용
1. 서론
현대사회는 기술의 발전과 사회구조의 변화로 인해 급변하는 환경 속에서 보육교사의 역할도 빠르게 변화하고 있다. 과거에 비해 영유아 발달 이해, 소통 능력, 문제 해결력 등 다양한 역량이 요구되는 가운데, 보육교사는 단순한 돌봄 제공자가 아닌 영유아의 전인적 성장과 발달을 지원하는 전문인력으로 자리매김하고 있다. 특히, 2022년 한국통계청 자료에 따르면 전국 영유아 보육시설 수는 약 1만 3천여 개에 달하며, 일반적 보육시설의 질적 수준 향상을 위해 보육교사들의 전문성 강화가 절실히 필요하다는 점이 드러난다. 보육현장의 수요는 점차 높아지고 있으며, 2xxx년부터 시작된 보육교사 처우 개선 정책도 전문성 개발의 중요성을 뒷받침한다. 하지만 변화하는 환경에 적응하고 능력을 신장시키기 위해 기존의 일방적인 연수나 소극적인 자기개발 방식만으로는 한계가 있다는 점이 드러나고 있다. 최근 연구에 따르면, 보육교사의 지속적인 직무 전문성 발달이 시설 내 어린이의 성장과 안전, 부모의 신뢰도를 높이는 핵심 요소임이 확인되고 있으며, 이를 위해 체계적인 개발방법이 필요하다는 목소리도 높아지고 있다. 이러한 환경 속에서 현재 …