그림책을 활용한 유아언어교육 수업지도안 작성 (1)

1. 수업의 개요

그림책을 활용한 유아언어교육 수업은 유아의 언어발달을 적극 지원하기 위한 목적으로 계획된 교육 활동이다. 유아기에는 언어 습득이 빠르게 이루어지며, 이 시기의 언어 능력은 평생의 의사소통 능력과 사고력 발달에 큰 영향을 미친다. 특히 그림책은 풍부한 그림과 간단한 텍스트를 통해 유아의 상상력과 호기심을 자극하며, 자연스럽게 언어를 익히도록 돕는 매개체이다. 연구에 따르면 만 3세 유아는 하루 평균 943단어를 사용하며, 4세 유아는 1,200단어 이상을 구사할 정도로 언어 발달이 활발하게 진행되고 있다(한국아동발달연구소, 2020). 또한, 그림책을 활용한 언어교육은 유아의 어휘력 향상에 효과적임이 다양한 연구를 통해 증명되고 있으며, 87% 이상의 유아가 그림책 읽기 활동을 통해 어휘력과 문장 구성 능력이 향상된 것으로 조사되었다(한국어문교육학회, 2021). 본 수업은 유아들이 흥미를 느끼면서 자연스럽게 말하고 듣는 능력을 기르는 것을 목표로 하며, 이에 맞추어 연령별 적합성을 고려한 그림책 선정과 활동을 중심으로 진행된다. 또한, 그림책을 매개로 유아의 표현력과 사고력을 증진시키기 위해 다양한 질문유도 활동과…