그림교환의사 소통체계의 교수 단계 6가지와 자폐장애아동에게 적용시 기대되는 효과를 서술하고, 일반화된 의사소통체계로 확립되기 위한 방안

1. 그림교환의사소통체계(PECS) 개요

그림교환의사소통체계(PECS)는 자폐장애아동과 언어발달이 늦은 아동들이 효과적으로 의사소통 능력을 향상시키기 위해 개발된 체계이다. 이는 그림과 사진 카드를 활용하여 아동이 원하는 것을 표현하고, 사회적 상호작용을 증진시키는 데 목표를 둔다. PECS는 1985년 Institute for Applied Behavior Analysis에서 미국의 Robert L. Koegel과 Andrew L. Sabat에 의해 처음 개발되었으며, 이후 전 세계적으로 널리 활용되고 있다. 이 체계는 크게 6단계로 구조화되어 있으며, 단계별로 점진적으로 구체적 의사소통 능력을 확장하는 방식으로 설계되어 있다. 첫 단계는 기본적인 교환으로, 아동이 원하는 대상 물건을 그림 카드를 보여줌으로써 교환 행동을 배우는 것이다. 이후 단계는 그림을 이용한 요청, 사회적 반응, 대화 유도, 추상적 표현, 그리고 일반화와 유지 단계로 구성된다. PECS의 목표는 단순한 요청 수행에서 자신이 원하는 정보를 표현하는 능력을 갖추도록 하며, 궁극적으로는 자연스러운 언어사용과 사회적 상호작용 증진을 도모하는 것이다. 연구 결과에 따르면 PECS를 적용한 자폐아동의 의사소통 능력은 평균 70…