교육훈련 분야에서 가장 널리 사용되는 세 가지 모형의 장단점을 분석하고 공통적인 요구분석과정을 설명 (1)

1. 서론

교육훈련 분야에서는 다양한 모형이 활용되지만 그 중에서도 세 가지 대표적인 모형은 각각의 특성과 장단점을 가지고 있다. 먼저, ADDIE 모형은 분석, 설계, 개발, 실행, 평가의 단계로 구성되어 있으며, 체계적이고 단계별로 진행되는 과정이 특징이다. 이 모형은 체계적 사고를 바탕으로 교육 프로그램의 설계와 개발에 효과적이며, 70년대 군사훈련 프로그램에서 시작되어 교육의 표준 모형으로 자리잡았다. 그러나, 과정을 지나치게 단계별로 구분하여 유연성을 떨어뜨릴 가능성이 있어, 실제 업무 환경에서는 신속한 수정이나 개선이 어려운 단점이 있다. 둘째, 딤머(DIMMER) 모형은 `진단(Diagnosis)`, `목표설정(Identification)`, `방법 선정(Method selection)`, `실행(Execution)`, `평가(Review)`의 단계로 구성되어 있으며, 요구 분석과 문제 해결에 초점을 맞추고 있어 실무에 적합하다는 평가를 받는다. 하지만, 역동적인 변화에 대응하기 위해 빠른 피드백과 수정이 필요하나, 일부 단계가 지나치게 엄격하거나 복잡하여 현장 적용에 어려움이 따른다. 셋째, 하리(HiMER) 모형은 `요구분석(Needs analysis)`, `목표설정(Goals setting)`, `전략 수…