교육현장에서 극심한 집단 따돌림을 당하고 있는 학생을 담임하는 교육자가 자신이라고 가정을 했을 때 (1)

1. 서론

최근 교육현장에서 심각한 문제로 대두되고 있는 집단 따돌림은 학생들의 심리적, 학습적, 사회적 발달에 치명적인 영향을 미치고 있다. 집단 따돌림이란 한 명 또는 몇 명의 학생이 지속적으로 주변 학생들에 의해 배제되거나 무시당하는 행위를 의미하며, 이는 학교 내에서 자주 목격되는 현상이기도 하다. 한국교육개발원 보고서에 따르면, 전국 초중고 학생의 약 25% 이상이 학교에서 따돌림 경험을 한 적이 있다고 응답하였고, 이 중 상당수는 지속적이고 반복적인 가해를 겪고 있다. 통계적으로 보면, 2xxx년 한 해 동안 학교폭력 피해 신고 건수는 8만 건을 넘어섰으며, 이 가운데 절반 이상이 집단 따돌림과 관련된 사건이 차지한다는 점에서 심각성을 더한다. 이러한 집단 따돌림은 피해 학생에게 심각한 정신적 고통을 유발하며, 교내 자살 사고나 우울증, 불안장애 등과 깊은 연관이 있음을 여러 연구가 밝혀내고 있다. 미국의 연구 데이터에 의하면, 집단 따돌림을 당한 학생은 그렇지 않은 학생에 비해 우울증 발병률이 2배 이상 높으며, 또래 관계에서 배제됨으로써 자신감과 자존감이 크게 저하되는 현상이 관찰된다. 특히 빠르게 변화하는 현대사…