본문/내용
1. 서론
최근 교육적 이슈 중 하나는 디지털 전환과 인공지능(AI) 기술의 급속한 발전이 학교 교육과 교육의 전반적인 패러다임에 미치는 영향이다. 2023년 기준 대한민국의 초중고 학생 98% 이상이 스마트기기를 활용한 온라인 수업을 경험했고, 2022년 교육부가 발표한 자료에 따르면 AI 기반 맞춤형 학습 시스템 도입률은 45%에 달한다. 이러한 변화는 코로나19 팬데믹 이후 교육이 물리적 교실에서 벗어나 디지털 공간으로 빠르게 이동하고 있음을 보여준다. 그러나 동시에 교육의 본질과 공정성, 학생 개개인의 인격적 성장을 위해 무엇이 우선시되어야 하는지에 대한 논의도 활발하게 일어나고 있다. 기술의 발전이 교육 격차를 심화시키거나, 학생들의 사회적·정서적 발달에 부정적 영향을 끼칠 가능성에 대한 우려도 작지 않다. 예를 들어, 2023년 조사에 따르면 저소득층 학생들의 온라인 학습 접근성이 상대적으로 낮아 교육격차가 오히려 심화되고 있으며, 이는 우리 사회가 추구하는 평등 교육의 가치와도 충돌하는 문제다. 이러한 복합적 현상들은 단순히 기술적 환경 변화에 그치는 것이 아니라 교육이 지향해야 할 인간상, 교육의 목적, 그리고 교육적…