교육적 리해비리테이션 통합교육은 유치원이나 초등학교 생활에서 비장애아동과 장애아동에게 차별이 이루어지지 않고

1. 통합교육의 개념

통합교육은 장애아동과 비장애아동이 함께 교육받는 환경을 조성하는 교육 방법이다. 이는 장애아동이 학교라는 일반 교육환경 속에서 비장애아동과 함께 성장하고 사회적 배려와 이해를 자연스럽게 습득할 수 있게 하는 것을 목표로 한다. 통합교육의 가장 큰 특징은 장애아동이 특수교육시설이 아닌 일반 학교 내에서 적응하도록 지원하는 것으로, 장애 유무와 관계없이 모두가 평등하게 학습할 권리를 보장하는 데 중점을 둔다. 세계보건기구(WHO)의 통계에 따르면 전 세계 장애인들의 교육 참여율은 55%로, 일반 교육체계 내 장애인 비율이 증가함에 따라 통합교육이 더욱 중요해지고 있다. 국내 통계에서도 2020년 기준 장애아동의 70% 이상이 일반학교에 재학 중이며, 이중 약 85%는 통합교육 과정을 통해 교육받고 있다. 구체적으로는 장애아동이 일반 학교에서 수업을 듣거나 동아리 활동, 체육 시간 등에 참여하면서 비장애아동과 함께 일상을 보내며 차별이 아닌 포용적 환경이 형성된다. 통합교육은 장애아동의 사회성 향상과 자립 능력 증진, 비장애아동의 배려심과 이해력 향상에 긍정적 영향을 준다. 또한, 통합교육이 정착되기 위해선 …