교육심리) 교육 일은 과학인가 예술인가. 자신 입장을 밝히고 존경받는 바람직한 교육자상은 어떤 사람이어야 하는가 정당화하여 기술

1. 서론

교육은 과학과 예술의 경계에 위치한 복합적인 영역이다. 오늘날 교육이 과학에 속하는가, 아니면 예술에 가까운가에 대한 논의는 오랜 시간 동안 지속되어 왔다. 교육이 과학이라고 하면, 이는 객관적이고 검증 가능한 세밀한 연구 방법을 통해 학생들의 학습 효율을 높이고자 하는 노력을 의미한다. 예를 들어, 미국의 브루너(Bruner)와 같은 심리학자가 제시한 발견학습법은 실험적 검증을 통해 교육 효과를 입증하고 있으며, 2xxx년 미국 교육통계국 자료에 따르면, 과학적 접근을 도입한 학교의 학생 성취도가 평균 12% 향상된 것으로 나타나고 있다. 이는 교육의 체계적이고 검증 가능한 측면을 강조하는 과학적 성격을 보여주는 사례이다. 반면에, 교육이 예술에 가깝다고 보는 관점은 학생 개개인의 특성, 감성, 창의성을 중시하는 것이다. 예를 들어, 감성적 측면의 중요성을 강조하는 인문학적 교육 방법은 인간 내면의 깊은 감정을 자극하여 개인의 잠재력을 끌어내는 데 초점을 둔다. 도예와 미술 등 예술적 활동이 교육에 통합될 때 학교 내 학생들의 자존감과 자기 표현력은 평균 20% 이상 향상된다는 연구결과도 존재한다. 또한, 교육이 예술임을 …