본문/내용
1. 서론
고등학생들은 현재 대학 입시를 준비하는 시기임에도 불구하고, 자아정체감 확립이 부족한 실정이다. 이는 높은 경쟁률과 엄격한 성적 압박으로 인해 정체성 탐색보다 시험 공부에 매몰되는 경향이 있기 때문이다. 2022년 교육통계청 자료에 따르면, 고등학생의 약 65%가 대학 입시를 준비하며 자신을 돌아볼 시간과 기회를 갖지 못한다고 응답했으며, 자아 탐색 활동에 참여하는 비율은 절반 이하인 것으로 나타났다. 이러한 현실은 학생들이 자신의 흥미와 적성, 가치관을 충분히 고민하지 못하게 하고, 나아가 정체성 혼란과 불안감을 심화시킨다. 특히, 이 시기 학생들은 또래 집단과의 교류와 경험을 통해 자아를 형성하는데, 성적에 대한 압박으로 인해 교우 관계 형성이나 다양한 경험 기회가 감소하는 문제가 크다. 한 조사에 따르면, 2021년 기준 고등학생의 70% 이상이 ‘진로 선택의 방향성이 명확하지 않다’고 답했고, 이 중 45%는 ‘내면적인 자신에 대한 이해가 부족하다’고 응답했을 정도로, 자아정체감 확립이 활발히 이루어지지 않고 있다. 이처럼 고등학생들은 시험 준비에 치중하면서 자기 자신을 탐색하는 시간이 부족하고, 그로 인한 정체…