본문/내용
1. 서론
현대 고등학생들은 대학입시라는 강한 경쟁 속에서 학업에 전념하는 경향이 높아지고 있다. 이에 따라 자아정체성을 확립할 시간과 기회가 부족한 현실이 존재한다. 한국교육개발원 연구에 따르면, 전체 고등학생의 약 65%가 대학입시 준비로 인해 자신에 대한 충분한 탐색과 성찰의 시간을 갖지 못한다고 응답했으며, 이들은 주로 수학, 영어, 과학 등 교과목 공부에 몰두하는 것으로 나타났다. 또한, 통계청 조사 결과, 2xxx년부터 2023년까지 대학입시 준비로 인한 학생의 스트레스 수준이 평균 25점에서 32점으로 지속적으로 상승하고 있으며, 이는 자아정체감 형성에 부정적인 영향을 미치고 있음을 시사한다. 학생들이 경쟁 중심의 교육 환경 속에서 자신이 누구인지, 앞으로 어떤 삶을 지향하는지에 대한 탐색이 부족하다는 지적이 꾸준히 제기된다. 자아정체감은 자신에 대한 신념, 가치관, 미래에 대한 목표를 명확히 하는 것을 의미하는데, 이 시기의 학생들은 주로 외부의 평가나 성적에만 몰두하여 내면적 탐색이 미흡하다. 따라서 이러한 현실을 개선하고자 여러 전문가와 교육자들은 학생들의 자아정체감 확립을 위해 체계적이고 구체적인 기법이 필…