개정 누리과정인 놀이중심교육과정에서는 자발적인 흥미와 동기를 바탕으로 영유아가 주체자로서

1. 서론

개정 누리과정인 놀이중심교육과정은 영유아의 발달과 성장에 있어 놀이의 중요성을 강조하는 교육 철학을 반영한다. 본 과정은 영유아가 자발적이고 흥미를 느끼는 활동을 통해 자연스럽게 배우고 성장할 수 있도록 설계되었으며, 이는 영유아의 주체적 참여를 극대화하는 데 초점을 맞춘다. 특히, 놀이를 통해 영유아는 자신의 관심사와 흥미를 자유롭게 탐색하며, 그 과정에서 창의력과 문제 해결 능력, 사회성 등 핵심 역량을 키운다. 통계자료에 따르면, 2xxx년 교육부 조사 결과, 놀이중심교육과정을 경험한 영유아의 자율성과 창의성 발달률이 타 교육과정을 경험한 아동에 비해 평균 15% 높게 나타났다. 또한, 꾸준한 놀이활동 참여가 영유아의 정서 안정과 자기조절 능력 향상에 도움을 준다는 연구결과도 다수 존재한다. 이는 영유아가 자신의 흥미와 동기에 따라 활동에 참여함으로써 더 적극적이고 자발적인 학습 태도를 형성하게 된다는 점을 보여준다. 개정 누리과정은 이러한 과학적 연구와 현장 사례를 바탕으로, 영유아가 놀이를 통해 주체자로서 성장한다는 철학 아래 구성되었다. 결국, 자발적 흥미와 동기를 토대로 하는 놀이중심교육과정은 …