본문/내용
1. 서론
현대 사회는 급속한 글로벌화와 다문화 사회로의 진전으로 인해 학교와 교육 시스템의 여러 문제점들이 복합적으로 대두되고 있다. 특히 다문화교육 분야는 다양한 배경을 가진 학생들이 학교에서 조화롭게 성장할 수 있도록 지원하는데 중요한 역할을 담당하고 있음에도 불구하고 여러 한계와 어려움이 존재한다. 글로벌 통계에 의하면 세계 인구의 3분의 1 이상이 다문화 가정 출신이며 우리나라에서도 약 20% 이상이 다문화가정 학생으로 구성되어 있어 점점 더 무시할 수 없는 사회적 현상임을 알 수 있다. 이처럼 다문화 학생 수가 증가함에 따라 교육현장에서는 언어 장벽, 문화 차이, 편견과 차별 등 다양한 문제들이 발생하고 있는데, 이는 학교 내 학습 성취도 저하와 정신적·정서적 어려움으로 이어지고 있다. 그러나 현재 우리나라의 다문화교육은 정책적·제도적 지원이 미흡하거나 일관성 없는 교육 방침, 교사들의 전문성 부족, 그리고 인식 부족 등으로 인해 실질적 효과를 거두지 못하는 상황이다. 실제로 2023년 교육부 조사에 따르면 다문화학생의 학업 성취도는 일반학생에 비해 20% 이상 낮고, 차별 경험률은 35%에 달하는 것으로 나…