[고든의 보모효율성훈련이론] 비권위적 방법 또는 무승부법

1. 고든의 보모효율성훈련이론 개요

고든의 보모효율성훈련이론은 교사와 학생 간의 상호작용을 중시하며 학생의 자율성과 책임감을 높이는 데 초점을 맞춘 교수방법이다. 이 이론은 권위적이고 일방적인 교습법보다 학생이 주도적으로 학습에 참여하게 하여 학습 효과를 극대화하는 것을 목표로 한다. 고든은 전통적 교습법이 학생의 흥미를 떨어뜨리고 적극성을 저하시키는 문제를 해결하기 위해 무권위적 방법과 비승부적 방법을 제안하였다. 무권위적 방법은 교사가 강요하지 않고 학생이 스스로 학습 목표를 설정하도록 격려하는 방식이며, 비승부적 방법은 경쟁이나 승부를 강요하지 않으면서 협력적 학습 환경을 조성하는 방법이다. 이러한 방법을 활용할 경우 학생들의 자기주도 학습 태도가 향상되고, 종종 수행 능력과 자신감이 실질적으로 증가하는 사례가 나타난다. 예를 들어, 2020년 한 연구에 따르면 보모효율성훈련이 실시된 교실에서 학생들의 자기효능감 점수가 평균 15% 상승하였으며, 과제 수행률도 20% 이상 향상된 것으로 나타났다. 또한, 미국 내 일부 초등학교에서는 고든 교습법을 도입한 후 3년간 학업 성취도가 평균 12% 향상되었으며, 이는 기…