[a＋취득자료] 학교사회복지 운영모형(실천유형)은 크게 학교중심(상주형)과 지역사회중심(비상주형) 모형으로 구분됩니다. 각 운영모형의 개요와 장 단점 및 실천방법에 대해 비교해 보고, 각 모형이 요구하는 학교~

1. 학교사회복지 운영모형 개요

학교사회복지 운영모형은 크게 학교중심(상주형)과 지역사회중심(비상주형)으로 구분되며, 각각의 특성과 역할이 뚜렷이 구분된다. 학교중심(상주형) 모형은 학교 내에 전담 인력을 두고 학교 현장에 상주하며 학생 및 교직원과 긴밀하게 협력하는 방식이다. 이 모형은 학교 내 복지사무실이나 상담실을 중심으로 학습지도, 위기 개입, 상담, 복지서비스 연계 등이 이루어지며, 학생과 가족의 긴밀한 상담과 지도가 가능하다. 예를 들어, 서울 소재 A초등학교에서는 학교사회복지사가 상주하며 학생들의 정서·행동 문제에 신속히 대응하여 연간 학생상담 건수는 2,000건 이상에 달한다는 통계가 있다. 반면, 지역사회중심(비상주형) 모형은 학교를 중심에 두기보다 지역복지기관이나 지역사회네트워크와 협력하여 학생들이 속한 지역사회 전체를 대상으로 복지 서비스를 제공하는 방식을 의미한다. 이 모형은 학교공간이 아닌 지역사회와의 협력을 통해 학생의 복지 문제를 해결하며, 가정과 지역사회의 자원과 연계하는 데 강점이 있다. 예를 들어, 경기도 B지역에서는 학교사회복지사가 학교를 방문하는 대신 지역 복지관, 정신건강…