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  • [a+취득자료] 자기 자신 혹은 주변 사람들 중 한 사람을 대상으로 과제중심모델에 입각하여 개입을 한다고 가정하고,  (1) 해당 사례(가명이나 이니셜 사용)의 표적문제에 대해 사정한 내용을 제시한 후  계.. (1 페이지)
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목차/차례

  1. [a+취득자료] 자기 자신 혹은 주변 사람들 중 한 사람을 대상으로 과제중심모델에 입각하여 개입을 한다고 가정하고, (1) 해당 사례(가명이나 이니셜 사용)의 표적문제에 대해 사정한 내용을 제시한 후 (2) 계..
  2. 목차
  3. 1. 사례 소개
  4. 2. 표적문제 사정
  5. 3. 과제중심모델 개념 및 적용 근거
  6. 4. 개입 목표 설정
  7. 5. 개입 과정 및 방법
  8. 6. 개입 결과 및 평가
  9. 7. 사례에서의 시사점
  10. 8. 결론 및 향후 과제

본문/내용

[a+취득자료] 자기 자신 혹은 주변 사람들 중 한 사람을 대상으로 과제중심모델에 입각하여 개입을 한다고 가정하고, (1) 해당 사례(가명이나 이니셜 사용)의 표적문제에 대해 사정한 내용을 제시한 후 (2) 계..

1. 사례 소개

김민수는 만 10세 남자아이다. 학교 적응과 또래 친구들과의 또래 관계 형성에 어려움을 겪고 있어 부모와 선생님 모두 걱정을 하고 있다. 민수는 유치원 시절부터 또래아이들과의 언어적·신체적 상호작용이 적으며, 감정을 표현하거나 타인과 협력하는 데 어려움을 느꼈다. 학교 입학 후 지속적으로 친구 사귀기와 수업 집중력 문제가 드러나 1학기말 평가에서도 `사회성 낮음`과 `집중력 부족`이 지적되었다. 부모는 민수가 학교에서 친구들과 잘 어울리지 못하는 원인으로 성격이 내성적이거나 공격적일 가능성을 고려하고 있으며, 통계자료에 의하면 국내 초등학생 10명 중 2명은 학교 적응에 어려움을 겪고 있고, 이들 중 약 37%는 또래 간 원만한 관계 형성에 장애를 겪는 것으로 조사되었다. 민수의 부모는 민수가 친구들과의 놀이에 적극적이지 않으며, 공격행동을 보이기보다 주로 무시하거나 피하는 행동을 나타낸다는 점에…



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I D : daso******
Date : 2025-08-21
FileNo : 28181823

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