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목차/차례

  1. 1. 제1주 1차시 강의개요 설명 및 오리엔테이션, 과제부여
  2. 2. 제1주 2차시 정보란 무엇인가(1)
  3. 3. 제1주 3차시 정보란 무엇인가(2)
  4. 4. 제2주 1차시 정보사서의 서비스 정신
  5. 5. 제2주 2차시 도서관 정보를 잘 활용한 사람들
  6. 6. 제2주 3차시 도서관 재평가
  7. 7. 제3주 1차시 정보서비스의 의의, 도입배경
  8. 8. 제3주 2차시 정보서비스의 기능
  9. 9. 제3주 3차시 정보서비스 이론의 발전
  10. 10. 제4주 1차시 정보안내 서비스의 의의
  11. 11. 제4주 2차시 정보안내 서비스의 영역과 유형
  12. 12. 제4주 3차시 정보안내 서비스의 관리
  13. 13. 제5주 1차시 정보원의 이해
  14. 14. 제5주 2차시 인문과학정보원
  15. 15. 제5주 3차시 사회과학정보원
  16. 16. 제6주 1차시 이용자 교육의 의의
  17. 17. 제6주 2차시 이용자 교육의 유형과 방법
  18. 18. 제6주 3차시 이용자 교육의 운영
  19. 19. 제7주 1차시 정보탐색과 해답, 탐색전략
  20. 20. 제7주 2차시 탐색 과정
  21. 21. 제7주 3차시 온라인탐색, 해답

본문/내용

1. 제1주 1차시 강의개요 설명 및 오리엔테이션, 과제부여

제1주 1차시 강의개요 설명 및 오리엔테이션은 수업의 핵심 주제를 설명하고, 학생들이 앞으로 배우게 될 내용에 대한 전반적인 이해를 돕기 위한 시간이다. 교수는 이 시간을 통해 문헌정보학과 도서관정보론의 중요성을 강조하며, 정보의 사회적 역할과 도서관이 그 안에서 수행하는 기능이 얼마나 중요한지를 설명한다. 특히 정보와 자료의 흐름이 빠르게 변화하는 현대 사회에서 정보 전문가는 필수적인 존재라는 점을 부각시킨다. 이는 학생들이 이 과목을 수강하는 목적을 명확히 인식하게 하고, 궁극적으로 어떤 지식과 기술을 익히게 될지를 덧붙여 설명하는 계기가 된다. 교수는 이어서 강의에서 다룰 주요 주제들을 소개한다. 정보 검색의 기초에서부터 정보 자원의 관리, 정보 이용자에 대한 서비스까지 다양한 분야가 포함된다는 점을 언급한다. 이 과정에서 도서관의 역할이 단순한 자료 제공에 그치지 않고, 이용자의 정보 요구를 파악하고 이를 충족시키기 위한 다양한 접근 방식이 필요하다는 점을 강조한다. 교수는 각 주차별 강의 계획을 간략하게 소개하며, 학생들이 어떤 형태의 평가를 받을 …
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I D : daso******
Date : 2025-08-20
FileNo : 28177046

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