코로나 이후의 세계 인공지능의 기술 등장 기후변화와 같은 세계적 환경 변화 속에 자라고 있는 방과후 아동들을 이해하고 이들을 위한 방과후 아동지도가 나아갈 방향

1 현재 상황에 대한 진단 및 방과후 아동들의 필요성

코로나19 이후 교육과 돌봄의 공백은 가장 먼저 아동에게 영향을 미쳤다. 학교의 비대면 수업 전환은 학습격차를 심화시켰고, 맞벌이 및 저소득 가정 아동은 돌봄 사각지대에 방치되기 쉬웠다. 마스크 착용과 거리두기로 인한 사회적 고립은 아동의 정서 발달과 또래 관계 형성에 부정적인 영향을 끼쳤다. 여기에 인공지능과 디지털 기술의 확산은 아동의 생활 환경을 더욱 빠르게 변화시키고 있으며, 동시에 미디어 과의존, 신체활동 부족, 주의력 결핍 등 다양한 부작용도 유발하고 있다.
건강 측면에서는 신체활동이 줄어 비만률이 높아지고 있으며, 장시간의 스마트기기 사용은 시력 저하, 자세 불균형, 수면장애로 이어지고 있다. 정신건강 측면에서는 불안, 우울, 고립감, 주의력 결핍 증세가 나타나고 있으며, 특히 또래 관계 형성과 공감 능력 저하에 대한 우려가 커지고 있다.

학습 측면에서는 지역과 가정환경에 따른 디지털 학습 격차가 심화되고 있으며, 기초학력 미달 학생의 비율도 증가하고 있다. 방과후 시간 동안의 보충학습, 자기주도 학습 기회 제공은 매우 중요한 과제가 되었다.

돌봄 측면…